小学英语课业发展的测量与评价探析——以小学英语网络研修班为例

摘要：

早在20世纪80年代,中央颁布《关于教育体制的改革决定》明确提出改革的目的是提高民族素质,要多出人才,出好人才.课业作为巩固新学课程教学手段,如何做到优化课业,提高学习效率,本研究以人本主义、建构主义、多元智能以及输出假设理论为指导,通过对A县13个乡村小学深入访谈,结合文献分析,深入课堂,提出课业内容、评价方式、评价主体、评价指标等维度进行改革,以期促进小学英语课业良性发展.

关键词：小学英语、课业、测量、评价

在线出版日期：2021-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104