教育信息化视野下特教教师专业发展研究
21世纪是世界全面进入信息化社会的世纪，教育信息化2.0时代扑面而来，特教教师得以搭乘“信息化”快车探求专业发展之路。由于以往的技术限制、资金限制，传统的教学模式很难让老师发挥自己的特长，通过调查研究发现特教教师的专业发展需立足于教育信息化、关注校内放眼校外、取决于自身实践中，不同年龄对其有效具体的做法各异，但离不开职业生涯规划和信息化的应用。教育信息化不仅符合时代的要求，也加快了教育现代化的进程，它是教育现代化的前提和必由之路。
教育信息化、特教教师、专业发展
2021-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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