基于“互联网+”新形态下的教学模式研究———《动力系统导论》课程模式探究

摘要：

“互联网+教育”模式是当前教育的一个重点内容，给传统的教学模式带来了新的机遇和挑战。《动力系统导论》是数学系研究生的传统理论课，是微分方程方向研究人员的必修课程，有其自己的特点。本文讨论了在“互联网+”新形态下，如何建立适合数学专业研 究生的教学模式，进而促进数学专业研究生的授课效率。

关键词：“互联网+”、动力系统、人才培养

资助基金：^A黑龙江省高等教育教学改革项目^BSJGY20200024^D1

在线出版日期：2021-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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