学前教育幼儿心理特点及应对对策

摘要：

幼儿教育不再是我们以往所了解的"托儿所",而是提升幼儿基础水准的关键场所以及路劲.其教育目的不仅需要充分符合国家教育目的,与此同时还需要充分符合幼儿学生阶段性发展的特征.根据调查探究我们能够了解到,3～5岁是幼儿学生思维发展的重要时期.幼儿教育应当对幼儿学生的实践能力以及智力进行培育,这个阶段是幼儿学生道德教育的重要阶段.

关键词：学前教育、幼儿学生、心理特征、应对策略、探究

在线出版日期：2021-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139