高职院校学生校内单项技能等级认证体系探索——以“新媒体运营基础”技能为例

摘要：

高等职业教育，重在“职业”，贵在“精”。学生在校内有获得感，社会上有职业自信，是高等职业教育获得学生和家长喜欢，行业企业认同的基础。职业自信，来自对专业技能的掌握程度。专业技能的掌握，无法一蹴而就，需遵循人类认知规律，同时辅助相应练习方法。高职院校学生校内单项技能等级认证体系帮助学生循序渐进获得职业技能，建立训练目标，增强自主学习动力，提高职业素养，提升就业竞争力等方面发挥积极作用。本文以“新媒体运营基础”技能为例，探讨高职院校学生校内单项技能等级认证体系的构建方法。

关键词：高职、校内、单项技能、认证

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：215-216