"三全育人"格局下以"第二课堂成绩单"制度为依托的高校实践育人机制研究

摘要：

作为在全面推进高校共青团改革进程中的创新举措和龙头项目,"第二课堂成绩单"制度紧密围绕人才培养目标,让处于"拔节孕穗期"的新时代大学生在提升综合素质、服务国家发展和社会进步中成长成才,为完善"三全育人"格局下多层次、全方位的实践育人工作机制,形成育人合力提供新思路、新方法和新途径.本文从"第二课堂成绩单"制度的内涵及实施路径、意义、功能和价值为切入点,探索以此为依托的实践育人机制,从而为"第二课程成绩单"制度的进一步推进、发展和改革提供有力支撑和经验参考.

关键词：第二课堂成绩单、三全育人、实践育人

资助基金：^A本文系天津师范大学教育管理科研项目^B52WT21^D1

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：197-198