初中生物教学中渗透生命教育的实践探究

摘要：

初中阶段的课程教学,教师要关注学生的综合发展情况,不仅要提升学生的文化素养,也需要帮助学生做好心灵建设.生命教育有效渗透,从现代社会背景来看,青少年能正确认知生命,避免违法犯罪的问题,并在文化知识学习的过程中,掌握更多的生存技能.生物课程本身就是师生一起研究生命本质的基础课程,在生命教育的过程中,学科自身的优势相对较为明显.当学生能向着教师所期待的方向前进,不断地鞭策自我、拓展自我,必然能展现生命教育的价值.

关键词：初中生物、生命教育、实践探索、策略优化

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：224-225