高职院校高等数学课程教学中分层次教学法的应用与研究

摘要：

高等数学是高职院校中必修的基础课之一，随着招生规模的扩大，学生的学习背景和所修专业不同，对高等数学教学提出了更高的要求。在人力有限的情况下，数学教师以学生为主体，重视学生的个性化差异，对不同层次的学生分别制定教学目标和教学内容，采用不同的教学方法和评估方式，满足不同层次学生的学习需求，真正做到“因材施教”。

关键词：高职院校、高等数学、分层次教学法

资助基金：^A广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目^B（GDJG2019093）^D1

在线出版日期：2021-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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