童心、童趣、童真——浅析小学阶段的儿童水墨画教学

摘要：

中国画亦称“水墨画”，它具有深厚的中华民族的文化渊源，是我国传统文化的精华。本文探索以美术学科为基础、培养学生美术核心素养为目标，结合水墨画教学实践案例，创新课堂、社团、美育活动等实践形式，对水墨画教学策略进行了探索及实践。笔者从“立足传统，联系生活”、“尝试探究，加深体验”、“展示自我，表达个性”等三个方面入手，论述如何借助水墨画用教学树立“童趣”，让学生享受“童真”，造平台展示“童画”。

关键词：联系生活、儿童水墨、探究体验

分类号：G623.75 (初等教育)

在线出版日期：2021-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：238-239