职业院校学前教育专业美术融合音乐课程管理和建设的探索

摘要：

融合课程开发成为当今课程开发的热点,学校作为课程管理的主体,应该考虑社会和学生的需要,有必要加强对融合课程的开发与管理,同时结合学校自身的情况对课程进行评价.课程管理是促进专业发展以及学生成长的重要手段,职业院校如果没有符合职业发展需求的课程管理体系做支撑,课程将不能培养出适应时代需求的人才.

关键词：职业院校、学前教育专业、美术融合音乐、课程管理

资助基金：^A浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心2020年度浙江省教师教育规划立项课题^BYB2020241^D1

在线出版日期：2021-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50,52