基于核心素养视域的学前教育专业开放实训室建设探析

摘要：

职业技术院校作为社会人才输出的主要机构,其承担着培养更多优秀人才的任务.学前教育专业人才的培养不仅要求学生掌握足够的理论知识,还要有一定的专业技能.基于此,在职业院校学前教育人才培养过程中,教师应注重学生综合素养的全面提升.开放实训室的建立为学前教育专业学生核心素养提升提供了条件,笔者结合当前学前教育专业开放实训室建设的具体情况进行分析.

关键词：核心素养、学前教育、开放实训室

资助基金：^A宁夏回族自治区教育厅高等职业教育教学工程项目^B宁教职成办”2018”102号^D1

在线出版日期：2021-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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