高中历史教学中绘画类史料历史解释能力的培养——以《清明上河图》在教学中的运用为例

摘要：

绘画类史料具有反映时代特征、考证作者背景等丰富信息.在课堂教学中,教师应当深入挖掘潜藏在绘画背后的史料元素,将其与课堂教学内容以及学生的认知紧密结合,从而提高学生的历史解释能力,达到新课程标准的要求.

关键词：绘画类史料、历史解释、清明上河图

在线出版日期：2021-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34