“MOOC+翻转课堂”混合式教学在《中医基础理论》教学中应用的可行性分析

摘要：

随着网络技术的发展，融合了线上与线下教学模式优点的新型教学模式”MOOC+翻转课堂”的混合教学模式在医学临床各科教学中得到了较为广泛的应用，但医学基础课程运用相对较少，这种教学模式能否被学习者接受，且能够有效的提高教学效果，值得探究。本文对中医基础理论现下的教学模式进行分析评价，对”MOOC+翻转课堂”这一混合式教学模式在中医基础理论教学中的设计进行初步设想，以期提高《中医基础理论》课程的教学效果。

关键词：MOOC、翻转课堂、中医基础理论、教学模式

资助基金：^A2021 年度黑龙江省教育科学规划重点课题^BGJB1421307^D1

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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