小学语文整本书阅读教学策略研究

摘要：

随着核心素养的出现、小学语文教材的改革，语文学习也随之发生了更加深刻的改变，“阅读”被更多人重视起来。小学生的阅读也不仅仅局限在课内的阅读文章中，更是要以教材为中心点，向外更广的延伸出去。“整本书阅读”可以使学生积累更多的文化底蕴。同时，也能培养学生的阅读习惯、思维能力、语言表达能力等，因此，笔者将以“整本书阅读”为切入点，分析“整本书阅读”的教学价值、存在的问题，以及针对这些问题，我们应该如何更好的解决。

关键词：小学、语文、教学、策略

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：241-242