基于翻转课堂的声乐精品课程线上线下混合教学实例研究——以《民歌》的学习为例

摘要：

在网络普及、数据云时代，混合式教学的概念与翻转课堂已经广泛运用于各种类型与层次的教学过程中。课程作为教育活动的载体，直接体现教育目标。教学内容的设计符合不同层次教育的要求与评价标准，是教育的责任，也是一种文化与精神的传承。教育借助于学校、社会与家庭的环境对一个作为人的个体通过教育者对知识的传授与讲解使被教育者的心智与性灵得到启发与陶冶。被教育者通过教育实践活动不断认知自身的存在与所依存的社会与政治、经济、人文环境，达到一种自我醒觉与不断超越先前认知。优秀的教学设计是提高教学效率与教育质量的根本保证，本文将以《民歌》教学为例進行课程设计并具体分析，旨在促进精品课程建设的逐渐成熟与创新。

关键词：《民歌》、多元文化、课程设计

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：224-225