基于工作过程系统化成果导向的校企合作课程建设研究

摘要：

按照高职学生职业成长和认知学习规律，校企合作课程建设将实际的工作过程进行科学合理的系统梳理，使之成为适合职业课程教学的工作过程，进而实现成果导向对接工作岗位需求。依托工作过程系统化校企合作课程建设与行业企业技术发展的同步优势，持续推进“三教”改革，培养专业对口、产业需要的复合型技术技能人才。

关键词：工作过程系统化、成果导向、校企合作、课程建设

资助基金：^A2020 年陕西职业技术学院校本课题^B（2020YX020）^D1

在线出版日期：2021-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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