乘着语言和思维的翅膀——论小学数学"解决问题"的课堂教学策略

摘要：

不同的教育理论启发人们从不同的角度去思考教育问题.在皮亚杰关于语言与思维关系的视角下,语言不等于思维、语言是思维的工具、思维决定语言;而在沃尔夫观点里认知是由语言决定的.本文通过比较分析语言与思维在小学数学"解决问题"中所起的作用,对此谈谈在小学生数学思维能力培养上的一些探索及体会.

关键词：小学、数学、解决问题、课堂教学、语言发展、思维发展

在线出版日期：2021-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-171