浅析艺术教育中课程思政内容的构架梳理

摘要：

艺术教育的形象感知及心理抽象世界的外化显现，在当下的教育中起到了重要的“外化形，内化心”的作用，在当下课程思政的教育教学中，艺术教育的重要性不言而喻，但对于内容的梳理研究相对较弱，作为实施者，应从主客体的认知中提高构架和交互思维，探寻可实际操作的互动路径。

关键词：艺术感知、课程思政、内容构架、交互路径

分类号：G434(电化教育)

资助基金：^A课题项目^B2020ZC122。^D1

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：177-178