STEAM教育理念对美术教学的启示

摘要：

STEAM教育理念对科学、技术、工程、数学、艺术等等学科保持了高度关注，重点强调多学科知识的全面融合。美国率先提出了STEAM教育理念，期待通过STEAM教育培养创新性科技人才以实现综合国力的全面提升。传统教育采用分学科教学方式，各个学科间具有较强的独立性，教师刻意的分隔导致学生学习思维与学习方式走向分裂，课程缺乏统一规划和整体筹划，学生们在复杂知识面前无法将学习内容有效联结，最终影响到学生知识学习与知识应用能力的发展。长期以来，传统美术教育与学生生活之间的联系非常薄弱，过度强调学科的独立性，学生们很难将知识应用于实际。时代的发展进步使得综合素质与创新能力逐渐成为人才评判的主要标准，学生全面发展、终身成长、创新意识、实践能力培养成为教育重点。STEAM教育理念关注学生的知识实践与知识综合运用，系统性培养学生创造思维，STEAM教育理念将引领美术教育持续发展，为小学美术教育带来有益启示。

关键词：STEAM教育、教育理念、小学美术

分类号：G40-0(教育学)

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：211-212