善用数学教学中的美丽"意外"构建精彩课堂

摘要：

在数学教学过程中,并不是所有教学课堂都能按照正确标准进行,由于学生自身存在差异,对于数学知识的理解能力有所不同,加之个别学生注意力不够集中等各种原因,学生在数学学习过程中,对所学知识存在困惑,出现书面上或口头上的"错误"是在所难免的,同时就算是错误的答案,这也是学生的学习结果,是对问题解答的一种思路,是知识的结晶.因此,作为教师应该正确指导学生从不同的角度去思考和学习,给学生一定的时间和空间,结合自身的教学经验和能力,积极应变,善于将学生在学习过程中的"错误"合理利用起来,挖掘"错误"中合理的成份,将学生所犯的"错误"进行整理,成为一种新的教学资源,利用这些"错误"提升教学的效果.

关键词：课堂意外、错误、教学资源、教育契机

在线出版日期：2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：231-232