核心素养下农牧区小学语文读写结合的研究与实践

摘要：

随着新课改的逐渐深入，核心素养的培养引起了许多教育工作者的关注，考虑到学生的一般发展规律，务必要从小贯彻落实学生的核心素养培养。农牧区小学生受周围环境的影响，语言读写能力较弱，其本身对语文学习的重视程度也不高，从根本上阻碍了学习质量的提升，不利于核心素养的培养。为此，本文立足核心素养教育背景，对农牧区小学语文读写结合展开研究，并结合实际情况阐述其具体实践策略，希望能够优化小学语文的教学策略，提高农牧区小学生学习语文的兴趣，贯彻落实核心素养的培养。

关键词：小学语文、核心素养、农牧区、读写结合

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-125+128