音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究
音乐是一门艺术性学科,其艺术内涵是其他学科所没有的,音乐教育能够提高学生的艺术欣赏水平,更能够培养学生良好的心理品质,加强高中生综合素质的发展.以往的高中音乐教育忽视了这一点,很多教师只是简单地讲解乐理知识,忽视学生的主体地位,教师的教学水平不足,影响高中音乐教育质量.随着新课改的不断发展,培养学生的音乐核心素养成为音乐教育的主要目标,在课堂教学环节,教师要坚持以学生为本的基本理念,从实际问题入手,加强实践教育力度,激发学生对音乐课程的兴趣爱好.
核心素养、音乐鉴赏、高中音乐、教学改革
2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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