从建构角度看整本书阅读教学的独特性 ——以《红楼梦》教学为例

摘要：

整本书阅读教学是一种新型的教育理念,能够满足学生的阅读需求,有助于提高教学质量.建构角度是学习者在原有的基础上生成的学习过程,主要围绕"建构"进行教学,有助于提高质量.本文主要分析从《红楼梦》的构建角度看整本书阅读教学的独特性.

关键词：建构角度、整本书阅读教学、独特性

在线出版日期：2021-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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