基于翻转课堂教学模式的初中数学学困生转化策略

摘要：

伴随着科学技术的不断革新和进步,越来越多的教学方式逐渐显现,其中"翻转课堂"教学模式受到广大学生和教师的喜爱和青睐,其自身凭借着"以学生为中心"的特点,使得教师可以有效的转变自己教学模式和手段,让学生成为课堂的主体.这样不仅可以增加师生之间的情谊和沟通,还可以让西藏的同学们和教师在课堂中针对相应的问题进行讨论和深入研究,帮助其解决学习上存在的疑惑,使得他们自身加深并且强化对于相关知识的理解和记忆.

关键词：初中、翻转课堂、数学、学困生

在线出版日期：2021-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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