量"生"定"作",让英语周末作业有声有色

摘要：

作业是课堂教学的进一步拓展和延伸,是知识内化、能力发展的重要途径,是检测学生学习情况和反馈教师教学效果的重要手段.结合教学实践中的问题和所教学生的学习水平与能力,以隐性分层,梯度设计为原则,从三个维度:出新、求实、重质,设计个性化作业、生活性作业、探究式作业,并配置作业的优化改评措施,最大限度的调动学生的周末作业兴趣,从被动接受走向主动探究,从"要我做"转向"我要做",让作业有效发生,让学生各有所获.

关键词：英语周末作业、分层设计、优化策略

在线出版日期：2021-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46