形成性评价在临床医学教育中的应用研究

摘要：

目的:研究形成性评价对于接受临床医学教育学生成绩的影响.方法:随机抽取19年6月至20年6月我院接收的95名医学生作为研究对象,18年6月至19年6月接收的95名医学生选用传统教学方式(教师讲解、示教、同学互练、终结性评价)作为对照组,95名医学生在对照组基础上加入形成性评价作为实验组.比较两组医学生的成绩情况.结果:实验组医学生的成绩情况均显著优于对照组(P<0.05).结论:学生接受形成性评价后能够有效提高医学生的学习成绩,值得广泛应用和推广.

关键词：形成性评价、临床医学教育、成绩

在线出版日期：2021-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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