克拉申情感过滤假说在二语习得"语言输出"中的作用研究

摘要：

克拉申语言习得假说当中,监察模式的最后一部分是情感过滤假说,其用于解释语言学习效果的个别差异性.本研究拟探讨克拉申情感过滤假说对外语学习的作用,特别是对语言能力中重要组成部分——语言输出能力的积极影响,及如何更好运用情感因素促进语言学习者第二语言习得的效能.旨在为如何运用情感因素提高语言学习者的第二语言输出能力这一新的研究领域提供一些启示和建议.

关键词：克拉申语言、第二语言、语言输出

资助基金：^A本文章为河北省高等学校科学研究项目^B^D1

在线出版日期：2021-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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