小学四年级数学课堂合作学习有效性

摘要：

新课改后教学理念发生了重大变化,在以生为本的小学数学教学中,充分尊重学生的主体地位,注重培养学生的自主学习能力,通过合作学习的教学方式,组织学生开展自主的合作与探究,在合作探究中分析问题、解决问题,从而实现对学生数学核心素养的培养.提高合作学习的有效性,需要营造合作的氛围,科学合理的进行分组,并通过问题引导学生在合作中自主的思考,最终实现学生自主学习能力的提升.

关键词：小学数学、四年级、合作学习、课堂教学

在线出版日期：2021-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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