在数学游戏中培养学生主动性

摘要：

心理学研究表明,学生思维总是由问题开始的,在解决问题的过程中得到发展.数学游戏将教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合起来,通过创设问题情境来激发主动性,调动学生积极参与,使学生身心真正融入到解决问题的活动之中,从而彰显数学本质,促进学生的主动和谐地发展.

关键词：数学游戏、题情境、主动性

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-138