优化初中受资助学生心理健康状况的策略探析

摘要：

对初中阶段受资助学生的心理健康情况进行分析,有利于学校结合学生实际情况落实更具针对性的自主措施,教师也可以结合实际情况对学生进行德育教育.基于初中生的视角来看,此阶段学生的认知能力不足,对一些事物并没有正确的看法,他们面对一些事物容易产生偏激行为.因此,对此阶段受自主学生的心理健康情况进行分析,可以找到当前学生心理健康发展中存在的问题,并针对问题落实有效措施,借此来树立学生在正确认知,推动我国初中阶段扶贫工作的发展.

关键词：初中受资助学生、心理健康情况、对策、研究

在线出版日期：2021-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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