小学高年级数学一题多解教学策略探究

摘要：

数学是一门逻辑性较强的课程,是培养逻辑思维能力的有效途径.小学高年级学生已经具备了一定的学习能力和思维能力,通过一题多解的方式可有效引导学生发散思维,主动思考、分析数学问题,从而提升学生的数学学习能力.本文就以小学数学高年级教学为例,对小学数学中一题多解教学展开探究,并提出具体的教学策略,希望能为广大数学教师提供有价值参考.

关键词：小学高年级数学、一题多解、教学策略

在线出版日期：2021-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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