浅析小学低年段语文朗读教学的优化

摘要：

低年段小学生通过有效的朗读练习,有利于提升自身记忆力,加快在关键知识点的掌握进度.教师通过引导学生对课文富有情感的流畅阅读,使学生在朗读中感知语言魅力,在培养学生语言学习积极性、语感的同时,有助于提高学生整体语言表达能力,在潜移默化环境中形成良好语文素养.

关键词：朗读教学、语言表达、朗读能力

资助基金：^A上杭县教师进修学校2019年第八批基础教育课题研究项目^B证书号XX2019yw02^D1

在线出版日期：2021-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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