基于技工院校学生微画像的分层教学模型思考

摘要：

分层教学可有效解决技工院校学生基础参差不齐带来的教学难题.但分层教学存在分层的任意性与主观性等缺点,为了提高分层的准确性,本文借鉴用户画像提出学生微画像的概念,探究构建学生微画像,建立分层教学模型进行分层.

关键词：用户画像、分层教学、技工院校

在线出版日期：2021-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115