医护合作仿真模拟联合PDCA循环管理模式在高职护理教学中的应用

摘要：

目的:探索医护合作仿真模拟联合计划-执行-检查-处置(Plan-Do-Check-Action,PDCA)循环管理模式在高职护理教学中的应用效果.方法:以《基础护理技术》课程为例,随机抽取三年制高职护理平行班级中两个班,共98例学生为研究对象,每班49人,随机抽取一个班为实验组,实验组接受医护合作仿真模拟联合PDCA循环管理模式,另一个班为对照组,对照组接受常规护理教学模式,待课程结束后,对比两种教学模式的应用效果.结果:实验组高职护生的理论考试、技能考核成绩均显著优于对照组(P<0.001);实验组高职

关键词：医护合作仿真模拟、PDCA循环管理模式、高职护理教学

在线出版日期：2021-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59