刍议核心素养视域下特殊教育学校美术教学评价的改革与创新

摘要：

美术教学评价是教师实现美术教学目的,完成教学任务所采用的主要评判手段,是检验课堂效果,发现问题的有效途径,更是促进美术课程不断完善和发展的重要环节.本文着重探讨了核心素养视域下特殊教育学校美术教学评价改革的几个着力点,并提出了如何改进美术教学评价的几点思考.

关键词：核心素养、特殊教育、美术教学、评价、教育评价、评价改革

在线出版日期：2021-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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