高考评价体系下高中历史教学问题

摘要：

在高中历史教学评价的手段和方式中,高考评价长期以来在其中占据了主体地位,随着课标改动、核心素养提出以及反"应试"风潮,考试这一评价方式受到越来越多教育者及学生的排斥.然而,考试实际上是进行高中历史教学评价的一种十分有效、易于操作且具备一定合理性的方式,但考试也一定要与时俱进,要在高考评价体系的带领下进行高中历史的教学,最近改动提出的有关学生核心素养的培养,要求高中历史教师正视自己的教学内容,将教学内容与学生核心素养的提高有机融合,以此来提高学生的综合素质.

关键词：高考评价体系、高中历史、教学研究

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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