小学音乐课堂中的师生互动问题分析

摘要：

小学生的年龄比较小,好奇心较强,对于一些趣味性的事物兴趣较为浓厚.音乐是以韵律和节奏为主的课程,符合小学生的身心特征.但是就传统的小学音乐课堂而言,师生课堂的互动较少,一般都是教师在分析和演唱,学生聆听并跟唱,这很难调动学生在课堂中学习的积极性,也无法营造良好的音乐课堂学习氛围.本文就小学音乐课堂中师生互动存在的问题进行分析,并阐述小学音乐课堂中优化师生互动的策略.

关键词：小学音乐、师生互动、问题、策略

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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