加强美术活动中的语言指导培养幼儿创造力

摘要：

语言指导是幼儿园美术活动中最常见的主要的指导形式.活动课中如果教师指导语用得好,用得巧,那将成为幼儿美术活动中的"魔力棒",从而有效地激发幼儿对美术活动的兴趣,更好的发挥幼儿在活动中的自主性、创造性,提高幼儿的表达能力和创造能力.本文试图从以下四个方面对幼儿美术活动中的语言指导作一探讨:用和蔼可亲的语言,营造幼儿的创造氛围;运用形象具体的语言,让幼儿理解创造意图;运用激励、鼓励的语言,激发幼儿创造信心;运用启发探索的语言,引发幼儿创造动机;运用分析指导的语言,提高幼儿创造的质量.

关键词：美术活动、教师语言指导、幼儿创造力

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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