借"树状思维"提升小学数学课堂提问质量

摘要：

在新课程教育改革的背景下,小学数学教学模式和教学观念也在不断发生变化,现代化的小学数学教学已经不再是单纯的向学生传授理论知识,而是以培养学生的思维能力和解决问题的能力为重点.经过广大小学数学教师的不断探索和创新,借助"树状思维"提高小学数学课堂提问质量对提高教学效率有重要的意义和作用.因此,下面本文将探讨借"树状思维"提高小学数学课堂提问效率的方式.

关键词：树状思维、小学数学、课堂提问

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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