音乐核心素养下小学音乐课堂多元评价的应用

摘要：

在小学教学体系中,音乐教学是其中的重要内容,音乐课程开设的主要是为了帮助小学生培养鉴赏能力、审美能力以及从小养成兴趣爱好、陶冶高尚情操,最终在音乐的熏陶下得以健康快乐成长.在实际中开展小学音乐课堂教学活动的时候,要求教师必须要采用多元评价形式,以此来调动浓厚的学习兴趣、提升音乐水平.不过现阶段教学活动的开展没有充分考虑学生的实际情况和需求,导致教学质量停滞不前.本文就分析了如何在音乐核心素养的背景下应用多元评价.

关键词：小学音乐、核心素养、多元评价、应用策略

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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