基于学科核心素养的化学符号表征能力提高的探索

摘要：

化学符号量大、零碎,知识覆盖范围较广,学生不容易掌握.所以在高中化学教学中必须强化化学符号表征应用能力,对学生的自我进步,及完善教学体系有着很大影响.另外,在化学符号表征应用能力的提升中,要找到正确的教学方式,避免错误教学带来的影响.

关键词：核心素养、化学符号、应用能力

资助基金：^A本论文是泉州市丰泽区教育科学"十三五"规划第二批立项课题^B^D1

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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