多元智能理论对中职教育教学的启示

摘要：

多元智能理论于二十世纪八十年代传入我国,对我国的教育改革提供了坚实的理论基础,本文从"以人为本"教育教学观,"各得其所"教育公平观,"知行合一"教育实践观,"五维一体"教育评价观等四个方面探讨多元智能理论对中职教育教学工作的启示,多元智能理论对中职教育教学有一定的借鉴意义.

关键词：多元智能、中职教学、教育教学

所属期刊栏目：23

在线出版日期：2024-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：112