基于爱与信任的小学学困生转化策略探析

摘要：

许多学校学困生的形成,并不是由于智力水平低下而造成的,主要原因还是学生的心理和环境等因素导致的.因此,教师必须根据学困生的现状,来分析学生的心理特征.本文将根据大兴镇小凉山学校异地搬迁随迁子女小学阶段学困生出现的问题展开分析,为其提供适合当前发展需要的转化对策.

关键词：信任、小学生、学困生、转化策略

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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