了解学生差异化学习特点,营造民主学习氛围——关于初中英语走班制差异教学的新尝试

摘要：

随着各地中考政策的改革,走班制开始在各个中学进行推广,初三学生面临着中考压力,走班制为广大学生提供了更多自主选择的机会,学生可以根据自身成绩选择班级,各个教师则是根据学生成绩差异开展差异教学,凸显学生课堂主体地位.

关键词：初中英语、走班制、差异教学、教学策略

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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