探索如何在小学低年级实现班级的有效管理

摘要：

班级是实施学校教育的基本单位,也是小学生参与学校活动的集体代表形式.现代教育研究指出,学生在学校接受教育的周期内,教师对学生的影响最大,而且经常会超出家庭对学生的影响.其中,班主任是与学生交往最密切的教师,自然而然就成了对学生影响最直接、最深远的群体,而且班级管理本身就是班主任的基本工作职责.所以,低年级小学班主任应该全面优化班级管理结构,让学生接受正确的行为、情感与品格熏陶,切实保护学生的身心健康.

关键词：小学低年级、班级、有效管理

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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