让学生从低年级开始心中有"数"——以《生活中的数》教学为例

摘要：

数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,在教学中培养学生的数感在第一学段是重点.《生活中的数》是北师大版小学数学一年级下册第三单元的内容,这一单元的思维框架就是创设丰富的数数情境,经历数实物的过程,认识100以内的数,通过数数培养数感.笔者认为应该结合现实情境,注重动手操作,积累估数经验,加强交流表达,以此来培养学生的数感.

关键词：小学数学、低年级、数感

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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