基于微课视角下的小学数学分层教学研究

摘要：

新课程改革要求教学过程面向全体学生,因此,分层教学成为引导全体学生参与学习,落实课程教学目标的重要思路.微课在小学数学中的运用,为分层教学的实现提供了丰富的课程资源以及灵活的教学方法.基于此,本文从微课视角出发,结合分层教学要求,从课前自主学习、课堂互动探索以及课后评价反馈这三个角度分析小学数学分层教学的实践方法.

关键词：微课、小学数学、分层教学、实践设计

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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