基于思维导图下小学语文合作学习的教学策略

摘要：

小学语文在课程体系中占据重要地位,作为一门基础学科和母语学科,与其他学科知识学习联系密切.迎合新课程改革要求,小学语文教学需要充分契合学科特点,灵活选择教学方法高效展开,促使小学生逻辑能力和语言能力全面发展.合作学习是小学语文教学的主要方式,通过思维导图的应用,便于学生梳理学习内容,直观呈现在学生面前,引导学生加深知识理解和掌握,内化知识结构.本文综合分析研究小学语文合作学习中思维导图的应用,致力于推动教学策略创新优化,便于丰富研究理论储备,为后续实际教学活动开展提供参考.

关键词：思维导图、小学语文、合作学习、教学策略

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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