提高小学语文课堂朗读教学有效性的策略

摘要：

听说读写是语文教学的四大部分,读是小学语文教学的重要方式,因为孩子们在获取知识的过程中主要是通过读这种形式进行的,读有利于让小学生进一步获得语感并积累更多词语,最终提高语言表达能力和综合素养.由于传统教学模式对朗读教学不够重视,所以大多数学生没有正确的朗读方法,导致朗读效果大大降低.本文就提出了有效提高小学语文课堂朗读教学效率的策略.

关键词：小学语文、朗读教学、有效性、策略

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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