促进认知发展的高中物理课堂教学策略初探

摘要：

物理认知是指学生在学习物理过程中形成的物理思维方式和能力.促进认知发展的物理课堂教学符合物理学科的发展特性,更符合学生的认知规律.本文从认知发展的角度对高中物理课堂教学展开探究,为提升学生的物理认知水平给予实践参考.

关键词：高中物理、认知发展、课堂教学

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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